Planteamiento y Objetivos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el programa de diseño gráfico impartido en la Institución Universitaria de Colombia, en los semestres de cuarto a octavo, se han detectado falencias en el conocimiento y buen uso de elementos básicos de composición y teoría del color al momento de solicitar una propuesta de diseño al estudiante, evidenciando que los temas antes mencionados, no son en su mayoría claros para el futuro diseñador, ocasionando vacíos en su proceso de aprendizaje causando un retroceso en el mismo. Según lo anterior y de acuerdo con Laudadío y Da Dalt (2014. p.491) “Para brindar una preparación pertinente se requiere detectar aquello en lo cual es necesario formar, buscando los medios adecuados para hacerlo”. Es importante que estos conocimientos queden claros desde su base, es decir, desde los primeros dos semestres, ya que son la base que les permitir desarrollar de una mejor manera los temas futuros relacionados con diseño y composición de piezas gráficas.

Teniendo en cuenta lo anterior, surge la pregunta de investigación:

¿Qué recursos se podrían implementar para incentivar el aprendizaje de los temas de elementos básicos de composición y teoría del color en los primeros semestres del programa de diseño gráfico?

OBJETIVOS

Incentivar en los estudiantes de diseño gráfico de primer y segundo semestre en el conocimiento y uso de los elementos básicos de composición y teoría del color, a través de recursos digitales.

- Los objetivos específicos

1. Explorar desde la percepción de los estudiantes la metodología utilizada en las materias vistas en el primer y

2. Analizar desde el punto de vista de los docentes las metodologías utilizadas en las clases de los primeros

3. Explicar la importancia del uso de herramientas digitales, para así poder mejorar la comprensión de los

4. Implementar una herramienta que permita afianzar las ventajas permanentes de una herramienta que segundo semestre del programa de diseño gráfico.semestres, junto con el tipo de ayudas o herramientas digitales utilizadas por parte de ellos.temas básicos de composición gráfica.

beneficie el proceso de aprendizaje de los temas ya mencionados.

Referencia

Laudadío, M.J. y Da Dalt E., (2014), Pedagogía universitaria Estudio de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje

en la universidad. Educación y educadores, Universidad de la Sabana, 17 (3). Recuperado de:

http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/3910/3709

Integrantes: Cesar Yury Posada Cuervo, Uriel Hernán Giraldo, Helio David Sanabria Rodríguez.